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PRESIÓN HIDROSTÁTICA Y PRINCIPIO DE PASCAL
Evaluation
| Cuantitativa | Cualitativa | Equivalencia
|
| 4.6 – 5.0 | Excelente | Desempeño Superior
|
| 3.8 – 4.5 | Bueno | Desempeño Alto
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| 2.6 - 3.7 | Necesita Mejorar | Desempeño Básico
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| 1.0 – 2.5 | No Satisfactorio | Desempeño Bajo
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Rubric
| # | Excelente | bueno | Necesita mejorar | No satisfactorio | Score |
|---|---|---|---|---|---|
| Diagrama de Conceptos | Demuestra una excelente adquisición del conocimiento. Hace muy buena representación de conceptos en el esquema. Hay conexiones que sugieren una comprensión profunda del tema. | Demuestra buena adquisición del conocimiento, pero no profundiza. Representa los conceptos en el esquema pero no establece las conexiones que permitan la máxima comprensión del tema. | su Adquisición de conocimiento es débil. La representación de conceptos es superficial en el esquema. las conexiones no permiten la comprensión de tema. | No muestra Adquisición de conocimiento. Hay representación de conceptos, pero no establece conexiones para comprender el tema. | 40% |
| Comprensión de Conceptos | Demuestra apropiación y dominio del concepto. Relaciona el concepto con situaciones de la vida cotidiana. | Demuestra Apropiación y dominio del concepto. No es capaz de explicar las situaciones de la vida cotidiana a través del concepto. | Muestra conocimiento sobre el concepto, pero no tiene dominio sobre este. No es capaz de explicar las situaciones de la vida cotidiana a través del concepto. | No tiene Apropiación ni dominio del concepto. No es capaz de explicar las situaciones de la vida cotidiana a través del concepto. | 25% |
| Elaboración de experimentos, video y Trabajo en equipo | Demuestra coherencia el experimento elegido con la característica del fenómeno explicada. Realiza una excelente explicación del experimento. Los miembros del equipo participan de forma equitativa en la elaboración de la actividad | Demuestra coherencia el experimento elegido con la característica del fenómeno explicada. Realiza una buena explicación del experimento. la participación de los miembros del equipo no es equitativa. | Hay poca coherencia entre el experimento elegido con la característica del fenómeno explicada. Realiza una explicación casi nula del experimento. No hay colaboración por parte de los miembros del equipo para realizar la actividad | No hay explicación del experimento. No hay equipo de trabajo para la realización de la Actividad. | 25% |
| Interacción con el Recurso informático. | Muestra excelente dominio del manejo de la WebQuest. Utiliza las aplicaciones, y observa los videos propuestos para el mejoramiento de su proceso de Aprendizaje. | Muestra dominio del manejo de la WebQuest. Utiliza las aplicaciones, y observa los videos propuestos para el mejoramiento de su proceso de Aprendizaje. | Muestra dominio del manejo de la WebQuest. No Utiliza las aplicaciones, y muestra poco interés a los videos propuestos para el mejoramiento de su proceso de Aprendizaje. | No Muestra dominio del manejo de la WebQuest. No Utiliza las aplicaciones, y muestra poco interés a los videos propuestos para el mejoramiento de su proceso de Aprendizaje. | 10% |
Total Score: 100% |
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