Διατροφικές συνήθειες

Δραστηριότητα 1

Καταγράφουμε δέκα φαγητά που φάγαμε την προηγούμενη βδομάδα και γράφουμε  για ποιο λόγο τα επιλέξαμε.( Μας άρεσαν. Μας είπαν οι γονείς μας να τα φάμε. Τα είδαμε σε μια διαφήμιση. Πεινούσαμε.)

Φτιάχνουμε ερωτηματολόγια που απευθύνονται στα παιδιά μιας άλλης τάξης του σχολείου μας και που αφορούν στις διατροφικές συνήθειές τους.

Επεξεργαζόμαστε τα στοιχεία και αξιολογούμε τα αποτελέσματα. Διαμορφώνουμε έναν κατάλογο με τα πιο δημοφιλή φαγητά και ανταλλάσσουμε απόψεις για το ποια από αυτά είναι  κ α λ ά  γ ι α  τ η ν υ γ ε ί α . θα μας βοηθήσουν οι διευθύνσεις:

www.iatronet.gr/article.asp?art_id=2340

www.rodostoday.gr/cms/content/view/459/70

www.vita.gr/category.asp?catid=40

www.iatronet.gr/category.asp?cat_id=60

www.eufic.org/page/el/health-lifestyle/healthy-eating 

Δραστηριότητα 2

Διατροφικές συνήθειες της οικογένειας του χθες και του σήμερα.  Δημιουργούμε ερωτηματολόγια που θα βοηθήσουν στη συνέντευξη με τις γιαγιάδες και τους παππούδες. Συγκρίνουμε τον παραδοσιακό με το σημερινό τρόπο διατροφής. Διαπιστώνουμε ομοιότητες και διαφορές.

users.thess.sch.gr/thomalekos/mesdiatrofi.htm

Βλέπουμε  Youtube 1 & 5.

Δραστηριότητα 3

Παράγονται και σήμερα  προϊόντα με τον ίδιο παραδοσιακό τρόπο; Μαθαίνουμε για τα βιολογικά προϊόντα. Γνωρίζουμε ποια είναι και τι τα διαφοροποιεί από τα υπόλοιπα. θα μας βοηθήσει η διεύθυνση http://www.bioagros.gr/biologika_proionta.htm , www.inout.gr/showthread.php?t=37001

Δραστηριότητα 4 

Γνωρίζουμε τις διατροφικές συνήθειες άλλων πληθυσμιακών ομάδων της πόλης μας,  π.χ. των αλλοδαπών συμμαθητών μας ή των τσιγγάνων, αν υπάρχουν στην περιοχή.

Δραστηριότητα 5

Συλλέγουμε και διαβάζουμε διαφημίσεις από περιοδικά και εφημερίδες. Δημιουργούμε δικές μας διαφημίσεις με μηνύματα για υγιεινή διατροφή. Εστιάζουμε την προσοχή μας στα χρώματα που θα χρησιμοποιήσουμε, στον τρόπο παρουσίασης του προϊόντος, στο σλόγκαν που πρέπει να είναι σύντομο και να μένει στη μνήμη.

Βλέπουμε  Youtube 2 & 3.

Δραστηριότητα 6

Αποτυπώνουμε τις νέες γνώσεις με σκίτσα και κείμενα (με χιούμορ και δημιουργικότητα ), γλωσσικά παιχνίδια (σταυρόλεξα, ακροστιχίδες).

Βλέπουμε και Youtube 4.

Δραστηριότητα 7

Διάχυση των αποτελεσμάτων του προγράμματος. Δημιουργούμε αφίσες, μικρά θεατρικά δρώμενα, τραγούδια που τους στίχους θα γράψουν τα ίδια τα παιδιά και θα μελοποιήσουν σε ήχους π.χ. της ραπ μουσικής.