Se
evaluarán los siguientes aspectos sobre la realización del trabajo:
 Que toda
la información que presentes en el trabajo sea correcta.
Que hayas
realizado todas las actividades.
La
organización del grupo, participando todos los alumnos en la realización del
trabajo.
Las
imágenes y fotografías deben ir bien con el texto y debe haber una buena
combinación de texto y gráficos.
Cada sección en la presentación debe tener una
introducción, un desarrollo y una conclusión clara.
La presentación debe tener un formato
atractivo y una información bien organizada.
El
trabajo final debe mostrar que hiciste tu máximo esfuerzo.
Todos los
miembros del grupo deberán ser capaces
de contestar adecuadamente a todas las preguntas relacionadas con el tema en
una prueba escrita que realizará el profesor.
Autoevaluación
Contesta si es falso y verdadero delante de las preguntas:
1.
La estructura interna de la tierra está formada por el núcleo, el
manto y la corteza terrestre, de diferentes propiedades físicas y químicas,
donde ocurren la actividad interna y la modificación del relieve terrestre.________________________
2.
La teoría de la tectónica de placas sostiene que la litosfera se
encuentra dividida en placas colocadas encima de la astenósfera, por lo cual
por lo cual se mueven una en relación con otra.____________________
3.
En las zonas de subducción o fosas oceánicas cuando dos placas
chocan, una se superpone a la otra y la empuja hacia abajo, donde se funde con
el material fluido de la astenósfera___________________________
4.
Las regiones volcánicas están relacionadas con las dorsales
oceánicas y las zonas de subducción formadas por las placas tectónicas.__________________________________
5.
La península de Baja California está totalmente inmóvil debido a
la falla de San Andrés._________________
6.
Isaac Newton fue el creador de la teoría de la Deriva
Continental.___________________________________
7.
Las fallas se mueven hacia arriba y hacia
abajo._________________________________________________
8.
Las fracturas se mueven en forma
horizontal.___________________________________________________
9.
Las erupciones son producto del
tectonismo.___________________________________________________
10.
Los temblores se producen
por el choque de las placas.__________________________________________
Para lograr los resultados de
aprendizaje propuestos en la Webquest, es necesario llevar a cabo cada una de
las actividades propuestas, es importante que desarrolle su autoevaluación, el
ejercicio de evaluación sumativa que se señala al final.
También aplicaremos una rúbrica.
|
La rúbrica fue hecha usando:
RubiStar ( http://rubistar.4teachers.org )
|
|
Proyecto Investigativo-Planificación en Grupo : TECTONICA DE PLACAS
Y DERIVA CONTINENTAL
Nombre del
maestro/a: Sr. cortes coronel
Nombre del estudiante: ________________________________________
|
|
|
CRITERIO
|
EXCELENTE (10)
|
BUENO (9-8)
|
SATISFACTORIO (7-6)
|
DEFICIENTE (5 o
menos)
|
|
AUTOORGANIZACION
|
Se aseguró que la Tarea quedara clara para todos los integrantes del
equipo y con base en ésta propuso formas de organización y distribución de
responsabilidades eficientes y eficaces para el aprendizaje de todos (Normas
del equipo).
|
Se aseguró de comprender la Tarea y con base en ésta propuso formas de
organización y distribución de responsabilidades eficientes y eficaces para
el aprendizaje de todos. (Normas de equipo)
|
Asumió en forma casi literal la Tarea y con base en ello propuso
formas de organización y distribución de responsabilidades para su propio
aprendizaje, lo que llevó al cumplimiento de la Tarea.
|
Se orientó a cumplir con la Tarea y con base en ello distribuyó las
actividades y los ejercicios pasando por alto el trabajo en grupo y la
construcción de sentido de las actividades. Cumplió por cumplir o no cumplió
con la Tarea y con las normas del equipo.
|
|
CALIDAD DEL TRABAJO
|
La información que aportó tenía relación con el tema, era relevante y
actualizada Aprovechó las fuentes de información que tuvo a su ¿lcance,
analizándolas críticamente en relación a su contribución al desarrollo de la
Tarea.
|
La información que aportó tenía relación con el tema, era relevante y
actualizada pero incluyó algunos datos que no son relevantes o no tienen
relación con la Tarea. Aprovechó las fuentes de información que tuvo a su
alcance, analizándolas en relación a su contribución al desarrollo de la
Tarea.
|
La información que aportó tenía relación con el tema pero no estaba al
día o no era relevante. Aprovechó las fuentes de información que tuvo a su
alcance, pero sin relacionarlas en su contribución al desarrollo de la Tarea,
consecuencia de un análisis trivial o superficial.
|
Si aportó información, ésta no era confiable ni contribuye al tema. La
información tiene poca o ninguna relación con el tema principal. No
aprovechó, o lo hizo de manera limitada y acrítica la información que tenía a
su alcance.
|
|
INTEGRACION AL
GRUPO
|
Siempre trabajó para lograr las actividades y ejercicios, cumplir con
las normas que el propio equipo se dio y adaptarse a los cambios de éste.
|
Casi siempre trabajó para lograr las actividades y ejercicios, cumplir
con las normas que el propio equipo se dio y adaptarse a los cambios de
éste..
|
Pocas veces trabajó para lograr las actividades y ejercicios, cumplir
con las normas que el propio equipo se dio y adaptarse a los cambios de éste
y necesitó ser alentado.
|
Nunca trabajó para lograr las actividades y ejercicios, muy pocas
veces o nunca cumpliócon las normas que el propio equipo se dio ni se adaptó
a los cambios éste.
|
|
CONTRIBUCION
|
Si aportó información, ésta no era confiable ni contribuye al tema. La
información tiene poca o ninguna relación con el tema principal. No
aprovechó, o lo hizo de manera limitada y acrítica la información que tenía a
su alcance.
|
Casi siempre aportó al logro de la Tarea. Casi siempre buscó y sugirió
soluciones a los problemas que el equipo enfrentó para culminar con calidad
la Tarea.
|
Pocas veces aportó al logro de la Tarea Pocas veces buscó y sugirió
soluciones a los problemas.
|
No aportó al logro de la Tarea Muy pocas veces o ninguna buscó y
sugirió soluciones a los problemas
|
|
ACTITUD ANTE LA
CRITICA
|
Siempre estuvo receptivo a aceptar críticas y sugerencias de los
miembros del equipo.
|
Casi siempre estuvo receptivo a aceptar críticas y sugerencias de los
miembros del equipo.
|
Pocas veces estuvo receptivo a aceptar críticas y sugerencias de los
miembros del equipo.
|
Muy pocas veces o nunca estuvo receptivo a aceptar críticas y
sugerencias de los miembros del equipo.
|
|
